日本においてTOEFL iBT®︎テストを統括・運営しているETS Japanからお知らせを頂きました。設立1周年記念として、公式オンライン模試(TPO)とiBT®︎本試験のセット(それぞれ1回分)商品を2万5,000円で販売するとのことです。通常価格よりも1万円以上の割引となっています。先着200名限定とのことなので、受験をお考えの方は是非お早めにご利用下さい。
以下、お知らせのページです。
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https://www.officialtestprep.jp/fs/officialprep/support_campaign2022
(教務部)
米国西海岸にある大学院に留学中のお話です。
大学のキャンパスの至る所にバスケットボール用リングが設置されてありました。さすがアメリカです。私の住む寮の目の前にもあり、夏の夕方になると自然と、お互いに見ず知らずの学生たちがパラパラと集まってきました。私も常連で、アメリカ人たちに混ざってよくそこでバスケットボールに勤しんだものです。
ちなみに、私自身は日本の中学生時代、バスケットボール部員でした。（ただし、万年補欠ではありましたが。。。）アメリカに行って気づいたことは、アメリカではそこら辺の一軒家の庭にバスケットボール用リングが設置されている場合がとても多く、アメリカ人の多くはもともと背が高いだけでなく、クラブ（部）に所属していなくとも幼少期からバスケットを日常的にやっていて、皆とても上手い（！）ということでした。これには大変驚きました。（私は日本では、たとえ補欠でもまがりなりにもバスケットボール部員でしたから、他の連中よりは上手いことは確かでした。）
さて、このアメリカでのある日のことです。2チームに分かれて試合をしようということになりました。奇数の人数しか集まっておらず、敵チームは3人、私が入っていたチームは4人でした。私のチームの一人が「僕らの方が人数が多いから有利だね」と言いました。当然です。
しかし、もう一人がすかさず口を開きました。
Wait a minute. We have Masato here. He doesn’t count.
皆さんは、この最後の文がどういう意味か分かりますか？ ちなみに、Masatoとは私のことです。
（※ その２に続きます。１週間後にアップ予定です。）
（※以下は、私の前のブログ記事「日本語に訳さない「with」（その１）」の続き（完結編）です。）
Take everything with you.
「荷物はすべて持っていってください。」
さて、このwithですが、日本語にはうまく訳せません。むしろ、訳さないものです。
その意味や用法として、手元にある『ジーニアス英和辞典』（大修館）の「with」の項目には、次のような意味と例文が載っています：
④ [携帯] （人）の身につけて
I have no money with [on] me.
「お金の持ち合わせがない。」
Take an umbrella with you.
「傘を持っていきなさい。」
ちなみに、これと全く同じ用法のwithが、アゴスのたとえば、「TOEFL® Reading Strategyクラス」のマニュアルにも出てきます。
【Manual p. 23】
The nineteenth century brought with it a burst of new discoveries and inventions that revolutionized the candle industry and made lighting available to all.
【Manual p. 103】
Glaciers may form in permanently cold areas, and these slowly moving masses of ice cut out valleys, carrying with them huge quantities of eroded rock debris.
（出典： The Official Guide to the TOEFL iBT Test, 6th ed., pp. 41, 231）
ここでは、あえて訳は載せないことにいたします。
どちらも授業内では設問に絡めて説明しています。よろしければ、是非ご受講してみてください。
私が日本の大学2年生だった頃のお話です。
私がいた都市（国内）に、ある日、カナダからカルガリー・スタンピード・ショーバンドの一行がやってきました。メンバーはカナダの高校生や大学生、総勢約110名でした。
彼らは昼間に一日市内観光をバス数台で楽しみ、夜には、コンサートホールで自ら演奏会を行うというスケジュールでした。その日中の市内観光の際に、「にわか通訳ガイド」として駆り出されたのが、私たちESS（英語部）のメンバーたちでした。それぞれの観光バスには、バスガイドが一名と、その通訳として私たち学生が一名ずつ随行することになりました。つまり、バスガイドさんが日本語で観光案内していることを、私たちボランティアがマイクをもう一本持ってすべて英語に訳すという仕事です。
当時の私の英語力は決して高いとは言えず、冷や汗をかきながら、ガイドさんの説明の中でも特に大事そうな部分だけをまとめて英語に訳してはお茶を濁していました。バスがいよいよ最後の観光スポットに到着しました。ガイドさんが、「もうこのバスには戻ってきませんので、持ち物はすべてお持ちください」と言いましたので、私はたぶん次のような英語にしたのだろうと思います：
This is our final destination. Please *bring all your belongings.
上記の*の部分は間違いです。乗客たちはちょっと「？」のような反応でした。
そこで、近くに座っていた金髪で青い目の美人カナダ人女子高生が私に、
「『Take everything with you.』って言えばいいのよ♪」と親切に助け船を出してくれました。
すぐさま、私はマイクを通じて言い直したことは言うまでもありません。バスの乗客であるカナダ人たちは全員自分たちの荷物を無事持っていってくれて、ほっとしたものです。。。
それにしても、なんとも簡単な英単語（中学生レベル）の羅列にしかすぎない、「Take everything with you.」の一言だけで簡単に片が付くんだということが分かり、心地よいショックと感動を受けたのを、今でも鮮明に覚えています。
（※「その２」に続く。1週間後にアップ予定です。）
（※以下は、前回の私のブログ記事である『日本語に訳さない「on」 （その１）』の続き（完結編）です。）
さて、以前もこのブログに登場しましたが、私の米国大学院留学中の親友にStevenという米国人男性がいました。
この彼が、可愛い恋人に振られたばかりのころは、涙目（ホントに！）で次のように言っていました：
She dumped me.
「彼女は僕を（まるでゴミでも捨てるかのように）振ったんだ。」
dumpは「（ゴミなど不要なもの）を捨てる」が原義です。ダンプカーが不要な土砂を捨てているところをイメージしてみてください。「恋人を振る」という意味もあります。どちらにしろ、結構強烈（！）な表現ですね。
それから3，4カ月が経過して、大分気持ちも落ち着いてきたころには、もうちょっとマイルドな表現に変わりました：
(4) She walked out on me.
「彼女は僕を見捨てた。（→ 彼女は僕を振ったんだ。）」
walk out onというイディオムで「（人）を見捨てる（= desert）、（人）の元を去る」という意味を載せている辞書もあります。プイっと怒って出ていく場面をイメージすると良いでしょう。どちらにしろこのonも、前回のブログ記事の例文(2),(3)と同様に、
「[不利益] 《口語》 （人）に向けられて、（人）の不利になるように」
の意味ですね。
以上のSteven（このブログでは2回目の登場）のこのお話も実話です。
「日本語に訳さない『on』」のお話でした。
今回は英語の前置詞の用法に関するお話です。
前置詞のonは「～の上に」という意味で覚えていらっしゃいますか？
しかし、それだけでなく、「～の表面に（接触して）、～にくっついて」の意味があることは、ご存じの方も多いでしょう。
たとえば、次の用法です：
(1) There is a fly on the ceiling [wall].
「天井[壁]に（一匹の）ハエが（とまって）いる。」
このonはまさしく後者の意味ですね。物理的に「～の上に」ではありません。
さて、では次のonはどんな意味でしょうか？
(2) She hung up on me.
「彼女は（失礼にも一方的に）電話を切ってしまった。」
(3) He died on us.
「私たちは彼に先立たれた。」
上記2文にあるonは、単体ではなかなかうまい日本語に訳せません。また、訳さないことが多いです。
『新英和大辞典』（研究社）には、onの意味の一つとして、次のようにあります：
[不利益] 《口語》 （人）に向けられて、（人）の不利になるように
上記の例文(2)と(3)のonは、まさにこの意味とニュアンスですね。
（『日本語に訳さない「on」 （その２）』に続きます。1週間後にアップ予定です。）
（※以下は私の前回の記事である「意外な動名詞（その１）」の続き（完結編）です。）
Several parts in my computer need replacing.
この英文の最後の部分であるreplacingはto be replacedとすることもできますが、原文のままでもまったく正しいものです。そのわけは次のとおりです。
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『ロイヤル英文法』（綿貫ほか著、旺文社）のp.528には次のようにあります：
【注】 受動の意味の動名詞：
want, need, require, deserve, bear, be worthなどの後にくる動名詞は能動態で受動の意味を表す。
This watch needs repairing (= to be repaired).
（この時計は修理する必要がある）
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これが分かると上級者入りできます。
さて、ここからはおまけです。
私が日本の大学2年生の時、ESS（英語研究部）の英語スピーチコンテスト予選に参戦しました。スピーチを終えて、ネイティブの審査員から手渡された私のスピーチの評価票には次のようなコメント（アドバイス）がありました：
Your pronunciation needs some practicing.
（筆者注：実話です。。。（汗））
この時から発音を上達させるべく、必至に頑張ることにしました。
千里の道も一歩から（笑）。
アゴスで一緒に頑張りましょう！
今回は至って真面目なお話です。英語の語法に関するものです。
アゴスのTOEFL iBT® Writing Foundationクラスのテキストに、「基礎ミスチェック」というエクササイズがあります。TOEFLライティング・セクションのIndependent Task essayで日本人受験者が犯しがちな間違いを探して訂正する、という練習問題です。以下の英文にはよくある間違いが含まれています。皆さんはどこが間違いか分かりますか？（間違いは1箇所とは限りません。）
* Several parts in my computer needs replacing.
（同クラスのマニュアルp.16より）
そうですね！ 主語の核心部分がseveral partsと複数形ですから、動詞もそれに合わせてneedsではなくneedとすべきですね。これが間違いです。まずこれが分かれば初級者としては合格です。
さらに、結構英語がお出来になる方（中級者以上）も、replacingをto be replacedに訂正すべきだと主張されます。この英文が言いたいことは、「私のパソコンのいくつかの部品は、（新しいものに）交換される必要がある」という受身の意味ですから、そう考えるのもごもっともです。
しかし、to be replacedとすることも可能ではありますが、この部分はあえて訂正する必要がありません。原文のままでも正しいのです。
なぜでしょうか？
その答えは『その２』でお話しいたします。（※1週間後にアップ予定です。）
（※以下は、前回の私の記事である『定冠詞にはわけが「アリ」ます。（その１）』の続き（完結編）です。）
さて、その大試合（「アントニオ猪木 vs. モハメド・アリ」の異種格闘技戦）前の記者会見だったか、調印式だったかでのお話です（何しろ今から数十年前のことなので、記憶が一部ごちゃまぜになっているのをお許しください）。
一触即発の張り詰めた空気の中で、アリは猪木の突き出た下顎を指して「お前はペリカンだ！ ペリカン野郎！」と挑発しました。一方、猪木も負けてはいません。なんと、「『アリ』は日本語で虫けら（＝蟻）を意味するんだよ！」とやり返しました。「ペリカンと蟻」の戦いです（笑）。なんとも。。。
それに激怒したアリは、「I’m THE champion! I’m THE champion! （THEの部分を強調して）」と大声で叫んでいたのを憶えています。（この前後関係と繋がりは不正確かもしれませんが、最後のこの英語のセリフを言っていたのは間違いありません。後に、同じく格闘技ファンである高校の英語教師も同じことを言っていましたので。）
実はこの定冠詞のtheを強調して発話していたのには、わけが「アリ」ます。（やっと、このブログ記事のタイトルに繋がりましたね！（笑））。
このthe championは「『世界で一人だけの（本物の）』チャンピオン」、また、「『世界的に超有名なあの』チャンピオン」という意味なのです。つまり、「猪木なんぞはチャンピオンでもなんでもなく、無名で偽物（fake）の、ペリカン野郎だ！」と言わんとしていたというわけです。
このように、定冠詞のtheは「世界で唯一の」や「皆が知っている」という、話者と聞き手の間に「共通認識」があることを意味するものなのです。
（ちなみに、定冠詞の用法については、アゴスのTOEFL iBT® Writing FoundationクラスのDay 3で徹底的に学びます。是非ご受講してみてください！）
一般財団法人 日本スタディ・アブロード・ファンデーション(JSAF)より、本日標題のお知らせを頂きました。*JSAFはIELTS共同所有者のIDP：IELTS Australia認定のIELTS公式テストセンターです。
これまで2019年に東京、2020年に大阪と相次いでテストセンターを開設して来られましたが、今年3月には“コンピューターで受験するIELTS 京都会場”を新規開設されるそうです。以下、頂いたお知らせを掲載致します。
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＜会場案内＞ ◆京都で新たにスタートする「コンピューターで受験するIELTS」第一回 2022年3月27日（日）スタート 会場：京都大学吉田キャンパス南構内国際⾼等教育院棟B1F（〒606-8501 京都府京都市左京区吉田二本松町） 試験申込はウェブサイト上で本日2月17日（木）より開始します。 ※特設ウェブサイトはこちら https://jsaf-ieltsjapan.com/kyoto-computer-delivered-ielts/ ＜JSAF-IELTS公式テスト 京都会場 実施スケジュール＞ ※下記日程は変更が出る場合があります。最新情報、追加日程は上記ウェブサイトにてご確認ください。 コンピューター受験 3月27日（日）、4月2日（土）、4月17日（日）、5月14日（土）、5月22日（日） 5月28日（土）、6月11日（土）、6月18日（土） ペーパー試験 3月26日（土）、6月4日（土）、10月8日（土）、11月26日（土） ペーパー試験は、紙ベースの参考書などで本番を想定した準備がしやすいため、多くの受験生に好まれる受験形式ですが、2019年よりスタートしたコンピューターで受験するIELTSをきっかけに、「一日でも早く結果を知りたい」「タイピングの方がライティングに取り組みやすい」など、コンピューターで受験する学生も増加傾向にあります。今回、コンピューターで受験するIELTS新設により、京都会場でも、ペーパーかコンピューターかを選んで、JSAFのIELTSを受験できるようになります。
プレスリリースはこちら→ https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000013.000021417.html
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近辺の方は是非ご活用なさってみて下さい。
